Victor Garcia
Las escuelas agrotécnicas de San Juan se encuentran hoy ante el desafío de abordar modelos de producción que integren el debate sobre la sustentabilidad y el cuidado de los recursos naturales. En respuesta a esta necesidad, el INTA ha desarrollado el curso "Monitoreo ambiental en agroecosistemas", una propuesta educativa diseñada para brindar herramientas que permitan analizar críticamente las implicancias de la actividad agropecuaria sobre el ambiente.
Formación para los desafíos del mañana
El programa, procesado tecno-pedagógicamente por la Gerencia de Formación y Capacitación del INTA, está dirigido específicamente a docentes de nivel secundario técnico agropecuario. La iniciativa busca que los educadores se apropien de estrategias que promuevan la valoración y el uso sostenible de los recursos, preparando a los futuros actores del sector agroindustrial para la toma de decisiones basadas en información local.
La capacitación tiene una carga horaria de 60 horas reloj, distribuidas a lo largo de seis semanas de cursada. Bajo una modalidad virtual en la plataforma campus.inta.gob.ar, los participantes combinan actividades asincrónicas con encuentros sincrónicos, contando siempre con el acompañamiento de un equipo tutorial de especialistas.
Un enfoque sistémico de la biodiversidad
Uno de los pilares del curso es el enfoque sistémico, que permite entender la biodiversidad no solo como un elemento natural, sino como el sostén fundamental para la producción de alimentos. Los contenidos abarcan desde prácticas de manejo agrícola para la conservación hasta técnicas de relevamiento de fauna específica.
A través de materiales audiovisuales y lecturas especializadas, los docentes aprenden a monitorear distintos indicadores ambientales, tales como:
Evaluación y cierre
Para completar la formación, los docentes deben realizar una evaluación continua y un trabajo final integrador que consiste en la elaboración de una ficha de monitoreo. Según detallan las fuentes, este proceso busca que los cursantes no solo incorporen saberes teóricos, sino que reflexionen activamente sobre cómo trasladar estos conocimientos al aula y al lote productivo.
Con esta propuesta, el INTA reafirma su compromiso con la educación técnica, facilitando herramientas para que la próxima generación de técnicos agropecuarios lidere una gestión ambientalmente responsable.
